朗诵社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平,根据班级学生的特点,我特制定计划如下:
一、活动目的
1、丰富学生的课余生活,在文学实践活动中,全面提高语文素养,培养小学生留心观察主动探究,团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,地体开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织,积极开展各项活动,有计划,有组织的开展好各项活动。
4、深化素质教育,通过诗朗诵的开展表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1、老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的是个互相交流,并互相朗诵,做好准备;
4、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单。
5、请优秀朗诵者以座谈会得那个是畅谈自己对作品欣赏的感受。
三、活动时间
每周五14:10-15:55
四、具体安排
3月8日—3月14日 | 作品引导——诗歌《春天的集会》 |
3月15日—3月21日 | 作品引导——诗歌《春天的集会》(展示) |
3月22日—3月28日 | 作品引导——散文朗诵《校园的早晨》 |
3月29日—4月4日 | 作品引导——散文朗诵《校园的早晨》(展示) |
4月5日—4月11日 | 作品引导——诗歌《不想长大》 |
4月12日—4月18日 | 作品引导——诗歌《不想长大》 |
4月19日—4月25日 | 作品引导——诗歌《不想长大》(展示) |
4月26日—5月2日 | 作品引导——诗歌《妈妈的爱》 |
5月3日—5月9日 | 作品引导——诗歌《妈妈的爱》(展示) |
5月10日—5月16日 | 作品引导——诗歌《春的印记》 |
5月17日—5月23日 | 作品引导——诗歌《春的印记》 |
5月24日—5月30日 | 作品引导——诗歌《春的印记》(展示) |
5月31日—6月6日 | 期末汇报节目彩排 |
6月7日—6月13日 | 期末汇报节目彩排 |
6月14日—6月20日 | 学生谈谈朗诵训练的心得体会 |
6月21日—6月27日 | 总结一学期的活动情况,评选优秀学员 |
6月28日—7月4日 | 学生朗诵节目展示 |
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